为点着学生科学热心，让讲义常识“活”起来，近来，合肥市杏林小学以“阅览启智，探秘天然”为主题，举办了科学学科节。活动紧扣各年级讲义常识点，规划分层探求活动，交融阅览、实践与创造，让每一个学生在领会中解锁科学奥妙，收成生长。

  三年级以“蚕宝宝生长记”为主线，让同学们亲身照顾蚕宝宝、记载生长进程，感触生命奇特。“蚕的终身”手抄报、蚕茧手艺著作冷艳露脸，承载着孩子们的调查与酷爱。

  四年级打开“凤仙花栽培方案”，经过阅览把握栽培关键，耕种、照顾，盯梢记载凤仙花从发芽到开花的全进程。参展时，同学们捧着亲手培养的凤仙花，调配克己标签介绍生长状况，脸上满是骄傲，在实践中领会劳作趣味与生命力气。

  五年级的“船模构思赛”，同学们巧用废旧纸盒、塑料瓶等环保资料，着手规划并制造船模，将阅览所学与构思实践相结合，每一艘都凝聚着才智与构思，也让我们在着手实践中，收成了满满的成就感。

  六年级的“塔台模型建立应战”中，同学们化身“小小修建师”，以小组协作打开活动。在同学们默契合作下，一个个造型共同、结构精巧的塔台模型露脸，充分体现了对修建科学的了解与立异才能。

  此次科学学科节，是杏林小学饯别“健康榜首”“五育交融”教育办法的理念的生动实践。活动以讲义为根基，以阅览为枢纽，以实践为载体，让学生在分层活动中收成常识、训练才能、激起构思。未来，学校将持续深耕科学教育，建立更多探求实践渠道，让科学的种子在学校生根发芽，助力学生在探究之路上高兴生长。(图文/王珂)